Календарне планування з біології

Біологія

7 клас

(2 год. на тиждень, разом 70 год., з них 6 год. – резервного часу. )

№ п/п	Дата	Зміст уроку	Місце  інформації в   підручнику
Вступ (4 год.)
1/1		Основні відмінності тварин від рослин та грибів. Особливості живлення  тварин.
2/2		Будова тварин: клітини.
3/3		Будова тварин: тканини.
4/4		Органи та системи органів   тваринних організмів.
Різноманітність тварин  (26 год. + 2 год. резерв. часу )
5/1		Поняття про класифікацію тварин. Загальна характеристика й різноманітність багатоклітинних тварин.
6/2		Загальна характеристика й різноманітність кишковопорожнинних. Міні-проект. Як утворюються коралові острови?
7/3		Загальна характеристика типу Кільчасті черви. Лабораторне дослідження № 1. Зовнішньої  будови та  руху кільчастих червів (на прикладі дощового черв’яка або трубочника).
8/4		Пристосування в будові й процесах життєдіяльності паразитичних червів до їхнього способу існування.
9/5		Контрольна робота № 1.
10/6		Загальна характеристика типу Членистоногі.
11/7		Загальна характеристика класу Ракоподібні. Різноманітність ракоподібних. Їхня роль у природі й житті людини.
12/8		Загальна характеристика класу Павукоподібні.
13/9		Загальна характеристика класу Комахи.
14/10		Розмаїтість комах. Їхня роль у природі й житті людини. Практична робота №1. Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у комах.
15/11		Загальна характеристика типу Молюски. Лабораторне дослідження № 2. Будови черепашки (мушлі) черевоногих та двостулкових молюсків.
16/12		Класи Черевоногі, Двостулкові та Головоногі молюски. Міні-проект. Як утворюються перлини?
17/13		Паразитичні безхребетні тварини.
18/14		Контрольна робота № 2.
19/15		Загальна характеристика типу Хордові. Підтип Безчерепні Підтип Черепні. Загальна характеристика класу Хрящові риби.
20/16		Загальна характеристика класу Кісткові риби.
21/17		Значення риб у житті людини. Рибне господарство. Охорона риб.
22/18		Загальна характеристика класу Амфібії.
23/19		Рептилії. Особливості процесів життєдіяльності й поводження плазунів.
24/20		Роль плазунів в екосистемах, їхнє значення для людини. Охорона плазунів.
25/21		Контрольна робота № 3.
26/22		Загальна характеристика класу Птахи. Внутрішня будова й особливості життєдіяльності птахів.
27/23		Розмноження й розвиток птахів. Виводкові та нагніздні птахи.
28/24		Різноманітність птахів. Роль птахів у екосистемах, їхнє значення для людини. Практична робота №2. Виявлення прикладів пристосувань до способу життя різних у птахів.
29/25		Загальна характеристика класу Ссавці.
30/26		Практична робота №3. Визначення особливостей зовнішньої будови хребетних тварин у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування.
31/27		Міні-проекти. Тварини – будівельники. Зуби ссавців. Тварини рекордсмени.
32/28		Контрольна робота №4.
Процеси життєдіяльності тварин. (16 год. + 1 год.  резервного часу)
33/1		Особливості обміну речовин гетеротрофного організму. Живлення і  травлення.
34/2		Різноманітність травних систем.
35/3		Дихання та газообмін у тварин. Значення процесів дихання для вивільнення енергії в клітині.
36/4		Органи дихання (газообміну), їх різноманітність та функції.
37/5		Транспорт речовин  у тварин.   Незамкнена та замкнена кровоносні системи. Кров, її основні функції.
38/6		Практична робота №4. Порівняння будови кровоносної системи хребетних тварин.
39/7		Виділення, його значення для організму. Органи виділення тварин.
40/8		Контрольна робота № 5.
41/9		Опора і рух. Види скелета. Значення опорно-рухової системи. Два типи симетрії як відображення способу життя. Способи пересування тварин.
42/10		Практична робота №5. Порівняння будови скелетів хребетних тварин.
43/11		Покриви тіла тварин, їх різноманітність та функції. Лабораторне дослідження № 3. Особливостей покривів тіла тварин.
44/12		Органи чуття їх значення. Міні-проекти: Як бачать тварини. Як тварини визначають напрям руху.
45/13		Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин.
46/14		Практична робота №6. Порівняння будови головного мозку хребетних тварин (на муляжах, моделях).
47/15		Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин.   Статеві клітини та запліднення.
48/16		Розвиток тварин (з перетворенням та без перетворення). Періоди та тривалість життя тварин. Лабораторне дослідження № 4.  Визначення віку тварин (на прикладі двостулкових молюсків і кісткових риб).
49/17		Контрольна робота № 6.
Поведінка тварин. (10 год.)
50/1		Поведінка тварин, методи її вивчення. Вроджена і набута поведінка. Лабораторне дослідження № 5. Спостереження за поведінкою тварин (вид   визначається учителем).
51/2		Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин.
52/3		Форми поведінки тварин: дослідницька, харчова, захисна, гігієнічна, репродуктивна (пошук партнерів, батьківська поведінка та турбота про потомство), територіальна.
53/4		Соціальна поведінка тварин. Типи угруповань тварин за К. Лоренцом. Ієрархія у групі.
54/5		Практична робота №7. Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин (за відео матеріалами або описом).
55/6		Міні-проект (за вибором): Угруповання тварин. Чому мігрують тварини.
56/7		Комунікація тварин. Міні-проект.  Як спілкуються тварини.
57/8		Використання тваринами знарядь праці. Елементарна розумова діяльність. Міні-проект (за вибором): Як вчаться пташенята. Як тварини користуються знаряддями праці.
58/9		Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення.
59/10		Контрольна робота № 7.
Організми і середовище існування. (6 год. + 1 год.  резервного часу)
60/1		Поняття про популяцію, екосистему та чинники середовища.
61/2		Ланцюги живлення і потік енергії.
62/3		Взаємозв’язок анцюги живлення та потік енергії.організми.х рибз зовнішнього середовища компонентів екосистеми. Співіснування організмів в угрупованнях.
63/4		Вплив людини та її діяльності на екосистеми. Екологічна етика.
64/5		Природоохоронні території. Червона книга України.
65/6		Міні-проект : Як тварини пристосовані до життя в різних умовах. Заповідні території України.
66/7		Контрольна робота № 8.
Узагальнення. (2 год. + 2 год.  резервного часу)
67/1		Подібність у будові та проявах життєдіяльності рослин, бактерій, грибів, тварин - свідчення єдності живої  природи.
68/2		Подібність у будові та проявах життєдіяльності рослин, бактерій, грибів, тварин - свідчення єдності живої  природи.
69/3		Природа рідного краю ( екскурсія ).
70/4		Повторення вивченого матеріалу за рік.

Біологія

8 клас

(2 год. на тиждень, разом 70 год., з них 4 год. – резервного часу. )

№ п/п	Дата	Зміст уроку	Місце  інформації в   підручнику
Вступ (4 год. + 1 год. резервного часу)
1/1		Значення знань про людину для збереження її здоров’я.
2/2		Організм людини як біологічна система. Різноманітність клітин організму людини.
3/3		Тканини. Органи. Фізіологічні системи. Лабораторне дослідження: ознайомлення з препаратами  тканин людини.
4/4		Регуляторні системи організму людини.
5/5		Контрольна робота № 1.
Тема 1. Опора та рух. (6 год. + 1 год. резервного часу)
6/21		Значення   опорно-рухової системи, її будова та функції. Лабораторне дослідження: мікроскопічної будови кісткової, хрящової та м’язової тканин.
7/2		Кістки, хрящі. З’єднання кісток.
8/3		Функції і будова скелетних м’язів. Основні групи скелетних м’язів.
9/4		Робота м’язів.   Втома м’язів. Лабораторні дослідження розвитку втоми при статичному і динамічному навантаженні; впливу ритму і навантаження на розвиток втоми.
10/5		Розвиток опорно-рухової системи людини з віком.
11/6		Проект (за вибором) Гіподинамія – ворог сучасної людини Рухова активність - основа фізичного здоров’я
12/7		Контрольна робота № 2.
Тема 2. Транспорт  речовин (7 год.)
13/1		Внутрішнє середовище організму. Кров, її склад та функції. Лімфа.
14/2		Зсідання крові. Групи крові та переливання крові. Лабораторна робота №1. Мікроскопічна будова крові.
15/3		Система кровообігу. Серце: будова та функції. Робота серця Лабораторне дослідження: вимірювання частоти серцевих скорочувань Дослідницький практикум №3. Самоспостереження за частотою серцевих скорочень упродовж доби, тижня
16/4		Будова та функції кровоносних судин. Рух крові.
17/5		Кровотечі.
18/6		Серцево-судинні хвороби та їх профілактика.
19/7		Контрольна робота № 3.
Тема 3. Дихання (4 год.)
20/1		Значення дихання.    Система органів дихання.
21/2		Газообмін у легенях і тканинах.
22/3		Дихальні рухи. Нейрогуморальна регуляція дихальних рухів.
23/4		Профілактика захворювань дихальної системи.
Тема 4. Травлення (5 год.)
24/1		Огляд будови травної системи.
25/2		Процес травлення у ротовій порожнині. Лабораторне дослідження: зовнішньої будови зубів (за муляжами, моделями) Дослідницький практикум №2 Дія ферментів слини на крохмаль.
26/3		Процес травлення в шлунку і кишечнику.
27/4		Регуляція травлення.
28/5		Харчові розлади та їх запобігання.
Тема 5.  Обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини (3 год. + 1 год. резервного часу)
29/1		Обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини – основна властивість живого. Харчування та обмін речовин. Дослідницький практикум №1. Самоспостереження за співвідношенням ваги і росту тіла.
30/2		Їжа та її компоненти. Склад харчових продуктів. Значення компонентів харчових продуктів.
31/3		Харчові та енергетичні потреби людини. Проект. Збалансоване харчування.
32/4		Контрольна робота № 3.
Тема 6. Виділення. Терморегуляція. (4 год.)
33/1		Виділення - важливий етап обміну речовин.  Будова і функції сечовидільної системи.
34/2		Захворювання нирок та їх профілактика.
35/3		Значення і будова шкіри. Терморегуляція.
36/4		Проект Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання  правил догляду за власною шкірою.
Тема 7.  Розмноження та розвиток людини. (4 год. + 1 год. резервного часу)
37/1		Будова та функції  репродуктивної системи.
38/2		Статеві клітини. Запліднення. Менструальний цикл. Вагітність. Ембріональний період розвитку людини. Плацента, її функції.
39/3		Постембріональний розвиток людини.
40/4		Репродуктивне здоров’я.
41/5		Контрольна робота № 3.
Тема 8. Регуляція функцій організму. (6 год.)
42/1		Гомеостаз і регуляція функцій організму. Нервова регуляція.
43/2		Гуморальна регуляція. Гормони.
44/3		Ендокринна система. Залози внутрішньої та змішаної секреції.
45/4		Профілактика захворювань ендокринної системи.
46/5		Імунна система. Імунітет. Специфічний і неспецифічний імунітет. Імунізація.
47/6		Алергія. СНІД.
Тема 9. Зв'язок організму людини із зовнішнім середовищем. Нервова система. (7год.)
48/1		Нейрон. Рефлекс. Рефлекторна дуга.
49/2		Будова нервової системи. Центральна і периферична нервові системи людини.
50/3		Спинний мозок.
51/4		Головний мозок. Лабораторне дослідження: вивчення будови спинного та головного мозку людини (за муляжами, моделями,   пластинчастими препаратами).
52/5		Вегетативна нервова система.
53/6		Профілактика захворювань нервової системи.
54/7		Контрольна робота № 5.
Тема 10. Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Сенсорні системи. (7 год.)
55/1		Загальна характеристика сенсорних систем. Будова аналізаторів.
56/2		Зорова сенсорна система. Око. Захист зору. Лабораторні дослідження: визначення акомодації ока; виявлення сліпої плями на сітківці ока.
57/3		Слухова сенсорна система. Вухо. Захист слуху.  Лабораторне дослідження: вимірювання порога слухової чутливості.
58/4		Сенсорні системи смаку, нюху.
59/5		Сенсорні системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю. Дослідницький практикум №4 Дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри.
60/6		Проблеми сенсорних систем.
61/7		Контрольна робота № 5.
Тема 11. Вища нервова діяльність. (7 год. + 1год. резервного часу )
62/1		Поняття про вищу нервову діяльність та її основні типи. Дослідницький практикум №5. Визначення типу вищої нервової діяльності та властивостей темпераменту
63/2		Умовні та безумовні рефлекси. Лабораторне дослідження: визначення реакції зіниць на світло.
64/3		Інстинкти.
65/4		Мова.
66/5		Навчання та пам'ять. Лабораторне дослідження: дослідження різних видів пам’яті.
67/6		Мислення та свідомість.
68/7		Сон. Біоритми.
69/8		Контрольна робота № 6.
Узагальнення.(1 год.)
70/1		Цілісність організму людини. Взаємодія регуляторних систем організму.